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更要注重难易的递进

2017-04-08 05:57

我校教师认真听取专家及老师们的建议,深入学习新基础的教学理念,并努力将所学理念运用到实际课堂上来,不断地实践与反思。怀着满满的收获与感动,我们共同期待下一次“新基础”研讨活动在我校的举办。

 

                                               

袁德润教授和教研员康彩虹老师肯定我校两位老师在课堂收放、文本主题把握及操练方面所做的努力。杨婷融老师课堂教学活动形式各异,丰富多彩,有效地突破了前一阶段研讨中出现的“同一语言结构,同一操练方式,枯燥乏味”的问题。王晓莉老师聚焦文本主题“English eating habits”, 问题设计合理开放,小组操练分工明确,扎实高效。此外,袁教授和康老师还特别对我校扎实的语音教学表示肯定,对学生良好的语音面貌提出了表扬。在肯定的同时,袁教授也提出了宝贵的重建建议,希望老师们继续加大课堂开放的力度,在操练的过程中不仅要注重形式,更要注重难易的递进。

        2017年2月15日下午,新学期的第三天我校就迎来了本学期第一轮的“新基础教育”英语专题研讨活动。来自杭州的袁德润教授和区教研员康彩虹老师以及各生态圈的骨干教师共同参与了本次活动。

在本次的研讨中,我校的杨婷融老师执教了NSE B2 Module 2 Unit 1 Where’s the bird? 杨婷融老师的课紧扣“物品方位”这一文本主题,针对一年级学生的年龄特征,巧妙运用 chant及不同的形式来操练同一语言结构,让学生在轻松愉快的氛围中将所学的语言逐步内化,促成了最后的精彩生成。王晓莉老师注重“课堂收放”,学生课堂生成资源丰富,教师有较强的“学生立场”意识,针对学生的错误,能耐心引导其自我发现,自我纠正,并能在课堂中针对学生的掌握情况给予充分的操练时间,确保学生扎实掌握文本知识,年轻教师们表示已被王老师平稳、扎实的教学风格所圈粉。